Periode, duur
Jaar 2, 2e semester
Studiebelasting
0 contacturen, 4 zelfstudie uren
Bijdrage aan de competenties
3.1, 3.2, 3.3, 3.6, 4.1, 5.1, 5.6
Inhoud
Het schooljaar is bijna voorbij… het is tijd voor een laatste terug- en vooruitblik, dus tijd voor: De Staat II !
Vorig jaar hebben jullie De Staat I geschreven, in de vorm van een brief aan jezelf. Mocht je deze nog niet teruggelezen hebben, is dit een mooi moment om dat te doen.
Tijdens dit afgelopen 2e jaar heb je met MBO en PO leerlingen gewerkt. Heb je stappen gezet in hoe je makerschap en docentschap elkaar kunnen voeden. Heb je tools ontwikkeld voor het maken vanuit dans, muziek en vormgeving. Heb je je verbonden aan verschillende mensen, contexten, thema’s en via Keuzeblokken met verschillende docenten en partners uit het werkveld gewerkt. Via Live in de wijk en zendtijd heb je je relatie als mens en theaterdocent tot je omgeving en grotere vraagstukken bevraagd. Via onderzoek heb je een voor jou belangrijke inhoud verdiept en gekoppeld aan je vak. En dat allemaal in een tijd waarin de situatie in de wereld veel van iedereen heeft gevraagd. En invloed heeft gehad op hoe we met elkaar konden samenwerken. Kortom, in een turbulente tijd heb je je vakmanschap ontwikkeld in relatie tot je omgeving.
Deze Staat II is het moment om een pas op de plaats te maken na dit jaar. Weer even stil te staan. En omdat je dit jaar dat ook steeds meer doet in verbinding met je omgeving, doen we het dit keer in de vorm van een interview.
Maak daarom een verdeling in duo’s en één trio in de klas, om elkaar te interviewen. In dit interview van maximaal 1 uur probeer je inzicht te krijgen in je klasgenoot en diens ontwikkeling als theaterdocent-maker. Diens dromen, visie, engagement en vragen staan centraal. Probeer zelf als je geinterviewd wordt nieuwsgierig te zijn naar jezelf en vanuit daar je visie te verwoorden. De interviewer werkt het interview uit tot een artikel van max 2,5 A4. Dit stuur je vrijdag 24 juni naar je klasgenoot. Je uploadt uiterlijk vrijdag 24 juni het artikel over jou dat je van een klasgenoot ontvangt én het door jou geschreven artikel over een klasgenoot in je dossier.
Bereid het volgende voor als degene die geinterviewd wordt:
- neem een foto/nummer/tekstfragment/boek/clip of andere inspiratiebron mee, die belangrijk is voor jouw ideeën en visie ontwikkeling als theaterdocent-maker.
Bereid het volgende voor als interviewer:
- vragen waarmee je je klasgenoot verleidt te vertellen over drijfveren en gedachten over diens visie als theaterdocent;
- richt je daarbij onder andere op met wie diegene werkt/wil werken als maker en docent, hoe diegene dat wil doen, waarom dat zo is, vanuit welke bronnen en waarom dat voor diegene van waarde is in deze tijd en wereld.
Praktische uitgangspunten
Uploadt de twee artikelen met titel ‘De Staat II – naam geinterviewde en interviewer’ uiterlijk 24 juni in je dossier.
Onderdelen van de opdracht
Schrijven, verzamelen beeld en geluid.
Beoordelingscriteria
Voor deze opdracht zijn de volgende kwaliteiten en vaardigheden(competenties) van belang:
- Het vermogen tot zelfreflectie en inzicht in persoonlijk artistiek-pedagogisch onderzoek en ambities;
- Kunst- en cultuurgerichte betrokkenheid;
- Communicatieve vaardigheid.
De opdracht moet voldaan zijn, maar wordt niet beoordeeld.
Bijzonderheden samenhang met overige opdrachten
De ‘Staat’ wordt ieder jaar voortgezet en mondt uiteindelijk uit in ‘De Staat IV’ waarmee het afstudeerjaar wordt afgerond. Het is een van de vormen van zelfreflectie op je visie en vakmatige ontwikkeling die je in je studietijd zult doormaken.