Periode, duur
Jaar 2,1e semester, 7 weken
Studiebelasting
Contacttijd: 10,5 uur, geen zelfstudie
Competenties: 1.2, 1.3, 2.2, 2.4, 3.3, 5.1
Inhoud
De lessen richten zich op de fysieke training en ontwikkeling van fysieke bewustwording. Studenten ontdekken de mogelijkheden en grenzen van het lichaam als spel/dans/bewegingsinstrument. Het leren van ingangen/methodes om beweging te creeeren.
Dit doen we door:
Fysieke training; conditie, lichaamsbewustzijn en -beheersing en conditie.
Overdracht; leren om als docent/maker spelers fysiek voor te bereiden om tot beweging te komen (warming ups).
Leerdoelen
- De student traint het lichaam, ontwikkelt conditie en vergroot fysiek bewustzijn.
- De student kan gebruik maken van het lichaam en de functie daarvan in de ruimte.
- De student hanteert verschillende ingangen en methodes als ingang om vanuit het fysiek tot (theatrale) actie te komen.
Methodiek / Werkvormen
Fysieke opdrachten die de studenten een kader geven om zelfstandig te verwerken in bewegingsmateriaal. Zowel individueel als in groepsverband met medestudenten. Tijdens het werken aan de opdrachten ontvangen de studenten coaching vanuit de docent. Start iedere les met een fysieke training gericht op conditie, alertheid en coördinatie. Iedere les speelt in op een invalshoek zoals het aansporen tot creativiteit en gebruik van tijd, dynamiek en ruimte.Tijdens de lessen ligt de nadruk op het eigen kunnen en niet op de beperking.Studenten bouwen zelfvertrouwen op en durven te experimenten
Opdrachten / Wijze van toetsing
Opdrachten waarin studenten hun vaardigheden laten zien betreft:
- Een fysieke opwarming geven.
- Gebruik tijd, dynamiek en ruimte.
- De ander fysiek activeren.
- Bewustzijn eigen fysiek.
Beoordelingscriteria
De student krijgt feedback en forward mbt:
- Fysiek samenwerken en warming ups verzorgen
- Ruimtelijk & lichaamsbewustzijn trainen
- Het maken van (theatraal) bewegingsmateriaal
- Verder wordt het vak behaald gebaseerd op aanwezigheid en werkhouding.