Leerlijnen
De gehele opbouw van de Opleiding Productie Podiumkunsten wordt samengevat in de zin
Wij; het team en ik, creëren in de maatschappij.
De drie hoofdtermen uit deze zin vormen de drie leerlijnen waaruit de studie is opgebouwd. Deze leerlijnen staan garant voor een evenwichtig onderwijsprogramma. Binnen deze leerlijnen wordt gewerkt aan de algemeen geldende competenties voor alle Nederlandse theateropleidingen.
De leerlijn - Wij; het team en ik vertegenwoordigt de eigen ontwikkeling van de student binnen de studie en het vakgebied én het werken in teamverband. De producent werkt intensief samen en moet een proces kunnen aansturen. Hiervoor zijn zelfkennis, leiderschap en competenties om samen te werken onontbeerlijk. Als student van de OPP krijg je de kans om jezelf optimaal professioneel en persoonlijk te ontwikkelen. Vakken en projecten als managementvaardigheden, beweging, stages en mentorgesprekken maken deel uit van deze leerlijn.
De leerlijn - Creëren vertegenwoordigt de productionele- en technische vakken binnen de opleiding. Gespecialiseerde vakkennis komt in deze leerljjn aan bod. Vakken als het schrijven van projectplannen en subsidieaanvragen, financiën, cultureel ondernemen en basis theatertechniek staan aan de basis van het vak van een productieleider. Je leert hoe je op verschillende manieren projecten kunt financieren, organiseren en uit te voeren. Het gaat bij het produceren in de podiumkunsten over verbeelden en verwezenlijken, over dromen en handelen, over onderzoeken en keuzes maken.
De leerlijn –Maatschappelijke impact gaat over het ontwikkelen van een eigen visie op en kennis van het artistieke proces. Van iedere student wordt verwacht dat deze een artistieke visie ontwikkelt en zich daarbij ook oriënteert op de maatschappelijke impact van de productie. Welke filosofische-, politieke- en maatschappelijke vraagstukken spelen volgens jou in de directe omgeving en in de wereld om ons heen? Deze visie en het begrip van de visie van de medemaker, zijn noodzakelijk om in een artistiek team te kunnen samenwerken en het productieproces adequaat te kunnen aansturen. Vakken als cultuurbeleid, dramaturgie en filosofie zijn een belangrijk onderdeel van deze leerlijn in het curriculum.